今年4月，教育部公布了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。与2023年相比，2024年新增专业点6068个，撤销专业点5052个。具体来看，对供给相对过剩的专业，如大数据与会计、现代文秘、电子商务、旅游管理等68个专业，撤销布点2635个。与此同时，引导和支持高等职业教育专科专业设置服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求。其中，在现代服务业方面，增设智慧健康养老管理、现代家政服务与管理等民生紧缺专业点806个。

据悉，此次高等职业教育专科专业设置备案工作对专业布点进行了较大的调整优化，幅度是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最大的一年。毫无疑问，这种专业调整真实反映了当前的社会需求。

目前，我国养老产业人才匮乏已经成为不容忽视的问题。随着社会发展和人民生活水平提高，我国老年人需求结构正在从生存型向发展型转变，居民的养老护理需求更趋专业化、个性化，需要多元化、多层次的护理服务。这对从业人员的技能、素质要求越来越高，而现有养老护理人员存在年龄大、学历低、专业能力不强等问题。今年1月，《国务院办公厅关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》就明确提出，发展银发经济，要推进人才队伍建设。支持和引导普通高校、职业院校结合自身优势和社会需求增设银发经济相关专业，合理确定老年学、药学、养老服务、健康服务、护理等专业招生规模。鼓励开展养老护理等职业技能等级培训及评价，支持校企合作共建产教融合实训基地。

近日，人民网研究院发布了关于养老护理人才队伍建设的调研报告，其中提出，近年来，受家庭规模变化、生活方式和社会文化变迁等多种因素影响，来自家庭的传统照护力量有所弱化，对护理人员的社会化、市场化供给需求逐渐增长，特别是失能、高龄、空巢老年人的照护需求更为迫切。调研中，多家养老机构和劳务公司均反馈了养老护理人员难以满足需求的问题。

从实践中看，对于加强养老服务人才队伍建设，各地已经有了切实计划。例如，去年年底，北京市民政局等6部门印发《北京市加快推进养老服务人才队伍建设行动计划（2023年-2025年）》的通知，到2025年，全市将建成3个养老服务产教融合实训基地，建设一批养老护理见习基地；在养老服务机构、社区和家庭从事专业照护服务的养老护理人员总数达到2.5万名；每家三星级以上养老服务机构配备一定数量的社会工作者。今年4月，甘肃省民政厅面向社会发布《甘肃省加强养老服务人才队伍建设实施意见（征求意见稿）》，其中提出，要发挥院校培养养老服务人才主渠道作用，推进产教深度融合，建立校企联合招生、联合培养、一体化育人机制，支持引导更多职业院校和普通本科高校养老服务相关专业毕业生对口从事养老服务工作。尤其值得一提的是，今年3月，江苏公布了该省养老护理专业技术资格评审委员会评审结果，168人评上全国首批养老护理专业技术职称，在行业内引发热议。有了养老护理职称，意味着养老护理职业从专业学科到人才队伍建设以及职业评价方面形成了完整体系，使得这个职业有了更高的“含金量”，社会认同度得到了提升。

值得注意的是，在养老方面，护理人才缺乏并不意味着人才的培养只局限于单纯的看护功能。今年1月，民证部等部门联合发布《关于加强养老服务人才队伍建设的意见》，其中明确，整合优质高职资源，稳步发展养老服务职业本科教育。加强普通高校本科及以上层次养老服务人才培养，加大对养老服务相关专业建设的支持力度，支持相关专业硕士、博士学位授权点建设，为养老服务行业培养输送更多高层次人才。2020年，上海工程技术大学在全国率先开设养老服务管理专业。今年夏季，第一批相关专业的本科毕业生即将走入社会，这些年轻人走到老年人身边后，将产生怎样的社会效应，让我们拭目以待。

责任编辑：赵炎